Frade, C.M. et al. 2024. Transição do papel de professor a professor-gestor: um estudo com coordenadores de cursos de pós-graduação de uma instituição federal de ensino superior: a study with coordinators of graduate courses at a Federal Institution of Higher Education. Perspectivas Contemporâneas. 19, 1 (fev. 2024), 1–19. DOI:https://doi.org/10.54372/pc.2024.v19.3619.