IFRS CONTRIBUI: A PEDAGOGICAL RESOURCE UNITING THEORY AND PRACTICE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54372/pc.2024.v19.3640

Keywords:

Empreendedorismo, Extensão, Ensino

Abstract

This study aimed to analyze whether the Project Contribuiu helped the learning of students of the technical course in Business Administration integrated into high school who participated in the project. The Project Contribuiu uses the expertise of different areas of knowledge of the IFRS campuses to meet the demands of small entrepreneurs, self-employed professionals, small cooperatives, and other local social and productive vocations, to optimize the performance of their professional activities, given the difficulties caused by the pandemic. Based on the qualitative paradigm, semi-structured interviews were used, consisting of questions based on three different constructs: learning, social and interpersonal relationships. Data show that the students developed empathy, social responsibility, ability to work as a team, logical and analytical reasoning, in addition to contributing to their protagonism and the interdisciplinarity and practical application of theoretical disciplines.

Author Biographies

Sergio Migowski, IFRS

e-mail: sergiomigowski@gmail.com

Jaqueline Terezinha Martins Rodrigues, IFRS

Graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), Licenciatura em Matemática pela Unisul virtual (2012) , MBA em Gestão Empresarial pela FGV-Decision (2002), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Doutorado na Engenharia de Produção da UFRGS, na área de Qualidade, tendo como tema de pesquisa os Resíduos de Equipamentos Eletroeletrônicos (2016). Atua como Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Canoas. Possui experiência profissional nas áreas de Qualidade, Logística, Gestão de Projetos e Telecomunicações. Atua principalmente nos seguintes temas: Resíduos de Equipamentos Eletroeletrônicos, Qualidade, Logística, Logística Reversa e Gestão da Produção.

E-mail: jaqueline.rodrigues@canoas.ifrs.edu.br

Marcelo Luiz Pereira, IFRS

Professor da área de Engenharia de Produção no IFRS, campus Canoas, RS. Engenheiro de Produção com especialização em Economia Empresarial e Mestrado em Engenharia de Produção pela UFRGS. 12 anos de experiência em projetos de consultoria para empresas como Masisa do Brasil, Banrisul, Souza Cruz, Dimed/Lifar, Transportes Bertolini, TNT Mercúrio, Transmiro, TMSA, Ctil Logística, Luft Logistics, Buffon, Isla Sementes, Bleistahl Brasil, Infraero, CRM (Cia Riograndense de Mineração) e Trensurb.

E-mail: marcelo.pereira@canoas.ifrs.edu.br

Priscila Wachs, PUC RS

Possui graduação em fisioterapia pela Universidade Feevale (2008), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) (bolsa CAPES), doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016) (bolsa CNPq), doutorado sanduiche realizado na Universidade da Flórida no primeiro semestre de 2013 (bolsa PDSE CAPES), pós-doutorado no Departamento de Engenharia de Produção e Transportes (PPGEP/UFRGS) (bolsa CAPES) (2017-2019), em fase de conclusão de graduação em administração e especialização em docência na educação profissional. Participa/participou de diferentes projetos (pesquisa, extensão, PD&I) com fomento externo (ANP, ANEEL, CNPq, CAPES, Fulbright, IFES), incluindo Projeto de Extensão IDEALIZAR, primeiro lugar nacional na Chamada Pública de 2020 - Apoio à Iniciação Tecnológica com Foco na Economia 4.0. organizado pelo IFES. Atuou como Professora Visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Canoas (2020-2022). Participa dos grupos de pesquisa Organizações, Sociedade e Meio Ambiente (IFRS), em Tomada de Decisão (PUCRS), Saúde&Engenharia: pesquisa e inovação (UFRGS) e do Centro de Estudos em Gestão de Operações de Sistemas Complexos - CEGOSC (UFRGS). Atualmente é pós-doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Administração da Escola de Negócios da PUCRS.

E-mail: wachs.priscila@gmail.com

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Published

2024-08-09

How to Cite

Migowski, S., Terezinha Martins Rodrigues, J., Pereira, . M. L., & Wachs, . P. . (2024). IFRS CONTRIBUI: A PEDAGOGICAL RESOURCE UNITING THEORY AND PRACTICE . Perspectivas Contemporâneas - Contemporary Perspectives, 19(1). https://doi.org/10.54372/pc.2024.v19.3640

Issue

Vol. 19 (2024): Publicação contínua jan./dez.

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Copyright (c) 2024 Sergio Migowski, Jaqueline Terezinha Martins Rodrigues, Marcelo Luiz Pereira, Priscila Wachs

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